一、本校合球隊發展源起

促進兩性的瞭解與合作，達成男女共榮共存的目標，實踐男女混合教育的理想兩極現象是自然界存在的定律。在主張「男女平權」的時代，人類更須學習如何異中求同，分工合作實踐理想中國人主張「陰中有陽, 陽中有陰」。陰陽雖然相互對立，但兩者卻能互相依賴、互相扶持。故，陽 剛的男性若能粗獷中帶點細膩體貼，陰柔的女性若能陰柔中帶點積極進取，則男女之間必然陰陽平衡以「男女混合教育」為基本訴求的合球運動，可以使我們能深入而毫不牽強的投入行動中參與者暫時都能放棄「常規世界」中男女之間的「接觸避諱」全心學習彼此之間合作演出的方法與相處之道。

南崁高中為提供給在校學生多樣的專業休閒運動學習，期透過技術的訓練和競賽的學習，同學們能得到身心平衡的成長，進而協助國家推廣為推展合球運動，落實基層訓練，自九十三年暑期起遴選一年級新生七人，九十二年全國協會盃、北市青年盃中，嶄露頭角，獲得高中組第五名，由此可見我校學子在合球運動上的學習力非凡，並與96、97年勇奪全國第四名並在98年獲得全國第二名，本校四位高中選手獲選2010中華民國世界青年合球代表隊。國中部合球代表隊成立95年9月，於96年開始參與比賽，並在桃園縣內屢獲佳績，97年獲得全國第三名、第四名，98.99年勇奪全國第一名、第四名，並代表中華民國參加2010年.2011年16歲級世界青少年合球錦標賽遠赴荷蘭比賽，為國爭光爭取最高榮譽。

為使未來的練習更具有模式化和系統化的成效性，提高發揮水平，代表國家參2013年世界運會等國際比賽，為學校爭取榮譽，更為地方爭光彩。

 

 

 

合球基本規則

    以下幾點基本規則，可幫助您很快地瞭解合球運動：

一、合球是用手玩球的運動，是男女混合的運動。

二、場地長40公尺、寬20公尺，以中線分成兩個半場（場地可依長寬比2:1來增減）。

三、合球比賽以投籃得分的多寡來判定勝負，投進1球得1分。籃柱分立於兩半場中央，距離底線6.67公尺處。球籃由藤條編成，安裝在籃柱上端，上緣離地3.50公尺，沒有籃板。

四、球的尺寸與足球相同，但略重30公克。

五、持球進攻者在「防守位置」情況下，〞不得投籃〞。構成防守位置的三個條件：

（一）防守者面對持球者。

（二）防守者距離持球進攻者一臂長之內。

（三）防守者企圖封阻持球者投籃。

（四）防守者軀幹比進攻者軀幹靠近籃柱。

      若缺乏上述三個條件中任一項，則持球進攻者便是處在「自由位置」，可以投

籃。

六、比賽上場4男4女，2男2女分在進攻區，另外2男2女在防守區，每隊試圖在自己的進攻區投籃得分，不得越區攻防。下半場開始時兩隊進攻區交換。

七、兩隊進球數相加為2的倍數時(1:1、2:0或3:1... )，兩隊的球員必須換區，同時改變攻防角色。

八、同性一對一盯人防守，不得二對一防守，不得防守異性球員。

九、經由傳球來改變球的位置，不得運球或持球行進，不得擊打、奪取對方手中的

　　球，不得過份妨礙傳球，不得直接將球交接給隊友，不得以腳觸球或用拳擊球

　　，不得倒身觸球。

十、不得推人、抱人或用肢體碰撞妨礙，不得利用隊友掩護獲球投籃，不得搖動籃

　　柱影響投籃，不得拖延比賽。

十一、「自由傳球」(free pass)：當一方發生犯規但不直接影響對方得分利益時，由對方在犯規地點罰自由傳球。發自由球時，雙方球員皆必須距離持球者2.5公尺以上，待裁判鳴笛後，持球者移動球瞬間，防守者才可進入2.5公尺的限制範圍內。持球者必須在鳴笛後4秒內傳球，必須經過一次以上的傳球才可投籃。

十二、「罰球」：當一方發生犯規直接影響對方得分利益時，由對方在籃柱正前方

　　　2.5公尺處的罰球點罰球。