評鑑項目

評鑑指標

參考效標

資料來源

評鑑方式

學校自陳與自評（學校填寫）

查閱

訪談

觀察

檢視

校長領導

辦學理念

1.辦學理念清晰，具有正確的教育理念與辦學方針。
2.將現行教育政策融入辦學重點。
3.訂有校務發展願景，且能切合學校的需要與特色。
 

1.辦學理念陳述。
2.學校校務發展願景與形成過程紀錄。
3.其他相關佐證資料。

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1-1

(一)胡六金校長(任期97.8.1-101.7.31)：辦學理念為「多元、適性、創新、卓越」；南崁高中以培育新世紀的世界公民為目標，希望學生兼具本土化的情懷與國際化的視野。配合各種教育情境之佈置與教學課程之實施，實踐全人教育，使學生能夠學求知（learning to know）、學做事(learning to do)、學相處（learning to live together）和學做人(learning to be)，進而達到自我實現。為打造優質的南崁高中。

(二)新任張祝芬校長(任期101.8.1起)：辦學理念為「適性、卓越、溫暖」：多元適性、卓越發展、成就希望、適度壓力、容許犯錯、持續支持。

1-2

(一)胡六金校長之其價值觀與作為概述如下：

1.多元智慧

（1）深信每個學生都可以經由教育、學習而進步與成長。

（2）肯定每個人的價值與獨特天賦，只要提供適性學習機會，必能促進自我實現。

2.適性發展

（1）營造自由、探索與人性化、現代化的教育園地，提供學生適性發展的學習機會。

（2）創造多元適性教育環境，成為優質世界公民搖籃。

3.創新作為

（1）建立更專業化、民主化、人性化以及富創意行政系統，以服務師生及家長。

（2）形塑學校為學習型組織，結合政府與社會資源，創造學校永續發展的生機。

4.卓越表現

（1）培育富有人本情懷、創造思考、樂觀進取、終身學習的優質世界公民。

• 邁向「創新卓越，全人成長；永續發展，優質南中」的願景。

(二)張祝芬校長：

  1.學校經營策略為「高關懷、高倡導、高效能」：教育專業、溝通協調、整體思考、多元策略。

 2.校務運作的原則為「兼顧績效與民主」：教務工作首重提高學生學習成果；學務工作則在培養自治自律及生活教育；總務工作旨在提供教學所需之優良而充足的事務環境及設備；輔導工作重在促進適性發展；圖書館則應推廣利用教育，成為教與學的資源中心。

●辦學重點：

(一)胡六金校長：

2-1推動國際教育旅行，每年帶領學生前往美國或日本進行教育交流與參訪，拓展學生國際視野。

2-2重視性別平等教育、生命教育，積極推廣兩項議題，每年均依規定辦理相關議題專業成長研習。

2-3為充實本校各項軟硬體教學設備，提昇教育品質與競爭力，本校特申請辦理教育部「高中優質化輔助方案計畫」；其第一期程已執行完畢，獲取經費補助約1300萬，目前第二期程計畫業獲審查通過，積極辦理中。

2-4本校申請辦理教育部「高中職社區化計畫」與「高中職均質化計畫」，以藝術人文教育推廣為主軸，成功結合社區民眾與各級學校參與，成效斐然。

2-5落實特殊教育，期初召開IEP會議，或視學生需求再召開個案會議，邀請專家與會討論、指導，辦理研習活動，提升師生特教知能，以更能照顧弱勢學生。

2-6本校於100學年度起申辦教育部教師專業發展評鑑計畫，報名參加有34人，佔全體高中教師人數約47.2%%uFF0C經由教師專業發展評鑑初階研習、實體研習以及教學檔案製作與課室觀察提昇教師專業自主能力，並進一步提昇教學品質。

2-7本校為教育部核定之健康促進學校，每年依計畫推展健康促進活動，營造健康安全的校園環境，並強化優質的衛生保健諮詢，提升教師健康專業知能，促進學校成員身心健康。

(二)張祝芬校長：

2-1重視學生身心健康，加強生活教育

  1.培養學生良好的運動習慣及規律的生活作息。

  2.實施生命教育、情緒教育、及休閒教育，以增進學生心理健康。

  3.落實導師制度，涵育學生有禮貌、能自律、對人感恩、對事盡力的良好品格。

2-2強化課程與教學，建立學習型組織

  1.提升教師專業素質，創新教學，多元評量。

2.培養閱讀素養。

3.加強語文教育。

4.發展資訊能力。

2-3加強對弱勢學生的照顧，提供適性發展的機會

1.關懷每位學生，對單親、隔代教養、身心障礙、外籍配偶子女、低收入家庭之學生給予特別輔導與照顧。

2.實施多元的社團活動。

3.舉辦各項才藝、發表、體驗、實踐、競賽等活動。

4.落實生涯發展教育。

2-4建構良好的學習環境

1.改善校園建築與教學設備。

2.重視校園安全、衛生及美化。

3.加強溝通、協調、和統整，以營造學校和諧的文化氣氛。

2-5經營良好的公共關係，整合教育資源與力量

1.加強親職教育。

2.發行通訊刊物。

3.組織各種志工團體參與校務。

4.參與社區活動，亦邀社區參與學校活動。

2-6在學校生活中體現與落實所有的教育價值

1.以身作則、道德領導，以樹立師生的模範。

2.「凡進入校園的都有教育意義」，重視潛在課程對學生的影響。成長，在生活中準備生活。」

●發展遠景：

3-1校長帶領教師、家長與學生共同召開形塑願景研討會，藉由參與式決定與系統思考方式，建立「創新卓越，全人成長；永續發展，優質南高」之共同願景；並期望以「多元、適性、健康、品格、自律與態度」為本校教育發展之「核心價值」，形塑共識，共同努力。

3-2為有效推動本校各項校務發展，追求精緻卓越的教育品質，本校研訂校務發展委員會設置要點，成立校務發展委員；其宗旨為研議本校中長程校務發展計畫、本校各項規章制度、本校各項校園規劃與重大設備、工程採購方案與其他有關校務發展之重大事項與各方新興意見。

自評分數:5

校長領導

專業素養

1.熟悉教育法規、新知與實務。
2.對於學校經營，有專業的管理知能。
3.辦學相當專注、投入，並經常自我導向學習與研究。
 

1.校長專業背景陳述。
2.校長訪談資料。
3.其他相關佐證資料。
 

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(一)胡六金校長：

1-1原任校長胡六金為新竹師專、國立台灣師範大學生物學系畢業，並為國立政治大學學校行政碩士。曾擔任國小、國中導師、組長、主任與國中校長等職務，學識與實務經歷完整。

1-2校長富行政專業領導長才，另擔任桃園縣政府多項委員會要職，如「桃園縣性平等委員會委員」、「桃園縣校園安全會報」、「桃園縣績優教師出國進修或專題研究審查委員」、「北區高中職能源科技教育推動中心推動小組委員」、「桃園縣家庭教育輔導團輔導員」、「桃園縣教育白皮書研訂小組」、「桃園縣學校午餐契約審議委員」、「桃園縣學生校外生活輔導委員」等，對於學校經營，有專業的管理知能。

2-1本校為桃園縣學校行政專業發展學苑中心學校，定期舉辦專業研習，規劃校長專業成長課程，提升校長領導能力，增進校務創新經營發展。

2-2為增進學校行政人員專業知能與提昇行政效能，校長透過帶領行政團隊參訪他校，例如三重高中、陽明高中、林口高中等優質學府，交流辦學實務經驗，提升本校教育品質。

3-1校長實際參與進修活動及各項研習會議，例如教師專業發展評鑑初階研習、班級經營與管理、性別平等教育、生命教育與特教知能研習等等，自我導向學習與研究。

3-2創刊發行學術性刊物「南高學報」與創刊發行校刊「南高采風」，提供教師學術研究發表平台，提昇校園教師行動研究風氣。

3-3本校積極配合上級教育主管機關進行各項訪視評鑑，如交通安全評鑑、環境教育與永續校園評鑑、特殊教育評鑑與學校午餐評鑑等，本校皆能依據評鑑指標擬訂計畫、具體執行與檢討考核，以全方位策略提昇教育品質。

(二)張祝芬校長：

1-1張校長為北一女中、國立台灣師範大學教育心理與輔導學系畢業，並取得國立台灣師範大學教育研究所碩士及博士學位。曾擔任國中輔導教師、導師、組長、主任等，以及高中主任六年、國中校長七年等，學職與實務經歷完整。

1-2張校長富行政專業領導長才，擔任過「新竹市97學年度中小學創新教學評審委員」、「2009年台灣中小學校長赴美促進教育交流計畫」桃園縣代表、「台北市99年度優質學校國中組評審委員」、「99學年度教育部國民中學生涯發展教育諮詢輔導委員」、「2011年新北市卓越學校認證審查委員」、101學年度「教育部國中技藝教育專班」審查委員、桃園縣「教師專業學習社群召集人工作坊」輔導校長等。

2-1 原在中壢市龍岡國中服務，接任迄今第2年，已使得校譽及學校教育各項指標品質明顯起飛、脫胎換骨，深獲學生、家長及社區肯定，吸引學生、家長就讀，在少子化及週邊學校皆減班的狀況下，猶能增班且申請成為總量管制學校，辦學口碑及績效迅速且顯著。甫接任第一年即領導龍岡國中以「交通安全」通過本縣學校特色認証。

2-2 曾擔任縣立高中主任6年，瞭解高中學校經營與實務運作。其中有4年在教務工作，熟稔課程教學與升學制度等，另圖書館及秘書各1 年，對於閱讀教育及學校整體運作都有所涉獵。特別瞭解本縣教育政策及縣高各方面制度的撰擬、建立及運作等，還有學校文化的孕釀形塑也極為重要。

3-1 曾在永安國中服務5年，因永安國中地處偏遠，包括校長在內的各教育人員多調動頻繁，張校長係永安國中創校42年以來首位任期期滿還願續任的校長：

• 足證張校長有為偏鄉學校服務的熱忱、專注投入和實績。
• 校務評鑑優良。
• 奪全縣科展第一名，破永安國中39年無科展得獎的紀錄。
• 課程領導成功，率全體教師團隊精進教學、創意課程，獲全縣教學卓越競賽第一名、全國教學卓越銀質獎，亦是永安空前的榮譽。
• 與台師大合作「學校全面發展計畫」研究案，歷時兩年，結論是：「校長領導在參與管理、設定目標、工作豐富化、增能訊息、整體領導等項全部優於全縣平均值」、「行政運作、課程與教學、教師專業發展、學生事務與輔導、學校整體觀感等皆優於全縣平均值」。經過研究案長期的嚴謹檢視，不論是辦學各分項或是整體綜效都屬績優，禁得起學術考驗。
• 在少子化的浪潮淹來，特別是偏鄉人口流失得更快更多的情形下，通常偏鄉小校受害最明顯，很容易因學生人數太少而廢校合併。但慶幸的是，永安國中在全體同仁努力創造出的這些辦學品質績優，使得學生和家長「有感」，學生人數不減反增、逆勢成長，增加了20﹪，一口氣增兩班，殊為難得，穩住學校也等於是保留了社區文教中心。

3-2於台灣師大教研所取得博士學位時，論文研究的主題即為「高中課程領導：分佈式領導的觀點」，意在結合學術與實務經驗，提昇領導的效能及辦學的績效，對於領導南高具有紮實的學術觀點。

3-3 在辦學認真之餘，仍持續進行教育研究與發表，如張祝芬(2009)，高中課程領導之研究：分佈式領導取向、張祝芬(1995)，如何選用教科書、張祝芬(2012)，十二年國教配套之國中小補救教學實施方案評析等。

3-4 於2009年曾代表桃園縣中小學校長赴美進行國際文教交流，成功為偏遠小校永安國中締結姊妹校，因親身參與，故對於國際教育有實際的體驗，並作成專案報告，提出若干看法與具體建議。

自評分數:5

校長領導

領導作為

1.領導方式人性化並能作適度專業堅持。
2.善用領導知能，激勵教職員工熱忱服務，並鼓勵創新發展。
3.適時進行課程與教學發展之專業視導。
 

1.校長專業視導紀錄。
2.激勵教職員工措施與紀錄。
3.其他相關佐證資料。
 

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1-1本校每月第一、三週週一召開一級主管行政會議，第二週召開一、二級主管行政會議，第四週召開擴大行政會議。校長帶領行政人員，透過會議中民主式參與與決策制定，能凝聚行政團隊共識，促進跨處室溝通協調，研訂各項校務推展計畫，具體執行與績效檢核，有效增進學校行政效能。

1-2為有效推動本校各項校務發展，追求精緻卓越的教育品質，本校研訂校務發展委員會設置要點，成立校務發展委員；其宗旨為研議本校中長程校務發展計畫、本校各項規章制度、本校各項校園規劃與重大設備、工程採購方案與其他有關校務發展之重大事項與各方興意見。

1-3本校積極建立具有效能的行政及教學團隊；改善校園環境，結合社區教學資源，充實各項現代化教學設施，符應新課程需求，達成高中新課綱課程發展目標。

1-4本校為桃園縣學校行政專業發展學苑中心學校，為縣內學校行政人員定期辦理專業成長課程，以擴大校際意見交流，形塑專業學習社群，提昇各校校務經營品質。

2-1本校訂有教職員工互助辦法，並經校務會議通過後實施。

2-2每月召開教訓輔會議，並由家長會贊助經費購買慶生蛋糕贈予當月壽星教職員工，增進同仁互動及感情，凝結向心力。

2-3每年皆辦理教職員工文康育樂活動或生物多樣性研習，激勵教職員工服務熱誠。

2-4校長親臨教職員工之婚喪喜慶表示祝福或慰問，深切關懷同仁。

2-5每年辦理教師節慶祝活動，維護尊師重道之優良傳統。

2-6每年校慶表揚服務本校5、10年以上資深教職員工，發給獎狀及獎勵金。

3-1校長塑造品格與專業的領導形象，實施民主轉型領導，加強有效溝通與協調成員行動，建立具有效能的行政及教學團隊。

3-2校長參與課程發展委員會議、各科教學研究會及教學觀摩，並於研究會中報告治校理念及方向，並提供學校未來走向問題供各科教師思考。

3-3校長激勵同仁積極參與教育部教師專業發展評鑑計畫，已自100學年度申辦此計畫，並於101學年度持續辦理。

3-4利用正式與非正式會議倡導教師教學革新，強化教師自我進修、成長與經驗分享，形塑學校為「學習型組織」，孕育專業性教師文化，提昇教師教學品質。

自評分數:4.5

校長領導

團隊整合

1.用人適才適所，創造團隊合作契機，發揮團隊效能。
2.瞭解各處室工作，且能促進各處室之協調與合作。
3.帶領行政團隊，並有效凝聚成員向心力。
 

1.團隊合作協調紀錄。
2.各處室主管名單與專業背景。
3.訪談資料。
4.其他相關佐證資料。
 

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1-1參酌教師專長及服務熱忱由校長親自聘請兼任行政職務，充分運用人才發揮適才適所效應。

1-2尊重各處室主管自行尋覓教師兼行政團隊，以絕佳默契創造團隊合作契機，發揮團隊效能。

1-3定期召開主管會議、行政會議與擴大行政會議，不定期召開各種溝通協調會，理性溝通協調，凝聚共識，促進行政效能。

1-4重視會議效率，把握有限時間進行討論，必要時安排相關人員另行協商，提高行政效能。

1-5善用外校資源與優質作為，帶領行政同仁與教師團隊參訪國立陽明高中、國立三重高中、國立林口高中等校，藉觀摩學習自我檢討，提昇學校發展效能。

2-1各處室工作計畫均按照校務發展計畫擬定及執行，其中透過行政會議、活動籌備會議、工作協調會議、合科會議、檢討會議…做橫向的溝通與連結，各項業務執行之後並召開檢討會議，以作為追蹤管制及檢討改進之依據。

2-2辦理學校行政專業展研習，鼓勵行政同仁參與，提昇行政知能，增進各處室合作。

2-3校長於各項會議，如行政會議、課發會、家長委員會、導師會議、各科教師研究會…等，均適時闡述其經營計畫與願景，與同仁對話溝通，期能凝聚共識。

3-1校長重視人文關懷，提供人性化、支持性的學習與服務環境，鼓勵成員參與校務，激勵教師服務熱忱，營造優質學校文化，提升教學及服務品質。

3-2校長塑造品格與專業的領導形象，實施民主轉型領導，加強有效溝通與協調成員行動，建立具有效能的行政及教學團隊。

自評分數:4.5

校長領導

形象風格

1.探詢與接納師生意見，對校務處理能公平、公正、公開。
2.積極參與師生活動，並建立和諧的互動關係。
3.校長為人正直，品德操守獲得肯定。
 

1.會議與師生意見反應處理情形紀錄表。
2.校長信箱或意見溝通平台使用紀錄。
3.校長參與師生活動紀錄。
4.訪談資料。
5.其他相關佐證資料。
 

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1-1學校各項章程之擬定、修定重視民主式參與決定，皆有教師會代表、科召集人、家長會代表及學生代表參與。

1-2定期召開與參與各項會議，如校務會議、校務發展委員會議、主管會議、擴大行政會議、性別平等教育委員會、特殊教育推行委員會和IEP等會議，校長均利用機會闡述教育理念，並能廣納建言，參採教師興革意見。

1-3辦理「與校長有約」活動，與各班代表互動溝通，傾聽學生意見與建言。

1-4使用網路電子信箱，廣納建言並親自回覆師長、家長或學生意見。

1-5教職員工成績考評、聘任都依規定辦理。

1-6印製學生手冊，手冊內容亦逐年修訂，羅列師生常用重要之校園章則供親師生參考查詢。

2-1辦理並參與教職員工文康聯誼活動，鼓勵同仁攜眷參與，聯絡同仁情誼，關懷同仁家庭。

2-2參與各學科主題活動，與教師建立和諧的互動關係。

2-3參與學生各項校內外主題式活動、校外教學活動與實彈射擊體驗課程等等，形塑和諧健康的校園文化。

2-4學生參加校外各項比賽或活動時，校長能於行前叮嚀及激勵士氣，或親自到場加油打氣、鼓舞學生。

2-5每學期辦理全校教職員工期末餐敘，凝聚教職員工感情，建構南崁高中溫馨大家庭。

3-1學校人員進用或教師甄選悉依規定，公平、公正、公開辦理，並確實遵守迴避原則。

3-2校長治校清廉，並時時要求行政人員務須奉公守法，依據政府採購法辦理各項採購事宜。

3-3成立採購稽核小組，依採購需求召開會議，健全各處室財務秩序與強化內部控制。

3-4家長會與各項專案募款活動皆透明、公開，並公布明細。

3-5本校經常性承辦桃園縣政府活動與研習，參與之校外教師與人士皆肯定校長辦學與態度誠懇、為人親和。

自評分數:4.5

行政管理

校務計畫

1.學校校務發展目標具體明確，符合當前教育政策，執行成效良好並有具體之成果。
2.訂有具體可行的中（長）程校務發展計畫，列出實施進度且能與各處室計畫彼此連貫。
3.各處室年度工作計畫列有進度控管、考核方式。
4.十二年國民基本教育先導計畫方案之推動(如高中均質化、擴大免試入學等)。
5.校務計畫與實驗計畫相互契合，並確實依實驗計畫辦理教育實驗。(實驗高級中學適用)
 

1.學校校務發展目標之陳述。
2.學校中（長）程校務發展計畫與實施進度。
3.各處室年度工作計畫，與工作管考紀錄。
4.其他相關佐證資料。
 

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1-1本校創校以來以「恭、勤、實、健」為校訓，改制為高級中學之後，在歷任校長銳意經營與建設、全體教職員工共同努力耕耘下，不斷的進步、成長及茁壯，已奠定良好規模與基礎。結合全校師生、家長力量以及政府與社會資源，營造學校為多元、適性、創新、卓越與現代化的教育園地，並實踐地球村永續經營的理念，進而邁向「創新卓越，全人成長；永續發展，優質南高」的願景。

1-2為培育「人本情懷、創造思考、樂觀進取、終身學習的南高世界公民」，特訂定本校教育目標：

（1）建立學生具備創造思考、解決問題能力，以及勇於創新、追求卓越的精神。

（2）培養樂觀進取、合群互助、探索反思、統整能力以及身心健全的新世紀國民。

（3）培育具備生涯規劃、終身學習、恢宏前瞻以及運用科技與資訊能力的現代國民。

（4）培養富有人本情懷、民主素養、全球視野並能關懷永續發展的優質世界公民。

（5）南高世界公民的圖像：
環為基礎，象徵延續並傳承南崁高中的傳統精神。
中間七環分別賦予新時代的使命，象徵為達成培養『人本情懷、創造思考、樂觀進取、終身學習的南高世界公民』，應營造具備的七大素養的學習環境與目標。

2-1依據教育目標及學校發展願景，透過主管、行政及全校性會議訂定中長程發展規劃藍圖，並依序前進。

2-2本校自89年改制為完全中學，89年招收高中部六班，90年開始招收高一新生10班，即定有校務發展計畫，91年8月至96年7月為第一期程，97年8月至100年7月為第二期程，隨時空脈動國家發展教育改革和學校需求，適時修訂，101年8月第三期程再次系統規畫，並經校務會議通過。

2-3 101~104年本校中長程計畫：

 2-3-1一般行政：

 （1）革新行政措施，塑建優質學校文化，打造一所富有前瞻性及競爭力的優質南高。

 （2）建立更專業化、制度化、人性化、民主化，以及富親和力的行政系統，提升行政及教學效能。

 （3）提出各項革新方案，建立學校為學習型組織，創造學校永續發展生機。

 （4）推展以「學生為中心、教師為主體、家長為導向」的行政作為，塑建優質學校文化，共創校務發展。

 （5）健全家長會、教師會、學生會以及校友會組織，並融合行政團隊、教師會、家長會、學生會、校友會力量，凝聚校務發展的共識，邁向優質高中願景。

 2-3-2教學活動：

   1.持續推動高級中學九十八年新綱要課程

  （1）推動98新課綱課程，強化教師研究進修，提昇教師新課程轉化能力。

  （2）申請辦理「教育部補助辦理教師專業發展評鑑」計畫。

  （3）辨理教師專業學習社群，提升教師專業自主與研究發展能力。

  （4）充實資訊教學設備，建立資訊融入教學平台。

  2.學生體適能及身心健康輔導計畫

  （1）協助桃園縣政府、蘆竹鄉辦理如：空氣槍運動性育樂營，提供學生休閒健康成長活動，培養體群美之美德。

  （2）辦理公民訓練活動，統整並融合各科學習內容，配以生活教育、體能訓練、成年禮等多樣結合教育方式，達到知行合一的功能。

  （3）辦理社團活動，培養學生自治與領導能力，養成互助合作之團隊精神。

  （4）實施日常生活品格教育宣導與推動，培養學生具備禮貌、團隊、服務、負責、誠信等核心價值。

  （5）推展健康促進學校計畫、衛生保健與反毒反黑反霸凌教育宣導。

  3.輔導暨班級經營知能研習

  （1）辦理導師輔導、情緒管理、性別平等教育、性侵害防治、及生涯發展等知能研習。

  （2）辨理導師班級經營、師生溝通、親師溝通等知能研習。

  4.資訊教育發展計畫

  5.扶助弱勢與關懷特殊學生輔導計畫

  （1）針對弱勢與特殊學生施以適當輔導。

  （2）協助生活適應困難之學生，配合學生性向興趣，開發學習潛能

  （3）設計多元彈性課程，提供成就感學習機會，引導學生適性發展

  6.推動語文教育計畫

  （1）推展閱讀運動、每年定期增購優良圖書。

  （2）實施英語會話課程，讓學生接觸多元文化，開拓學生視野。

   7.推動科學教育計畫：辨裡科學展覽、科學營、生活科技競賽等活動。

  8.推動鄉土教育計畫

  （1）辦理社區藝文展示、社區鄉土之旅、關懷社區活動。

  （2）辦理傳統藝術研習、參訪活動

  9.推動親職教育活動計畫：辦理「親職成長團體」、「親職教育座談會」及其他相關活動。

  10.推動性別平等教育計畫

  （1）辦理性別平等影片探討、主題討論、及各項宣導活動。

  （2）辦理性別平等教育專題講座。

  11.推動特殊教育計畫

  （1）辦理特殊學生鑑定、安置與輔導。

  （2）依個別化教育計畫，規劃個別、適性、多元之彈性課程，協助學生適性發展。

  12.推動民主法治教育活動計畫

  （1）辦理法治教育活動講座，培養學生守法守紀的習性。

  （2）辦理學生法治教育參觀活動。

  13.推動交通安全教育計畫

  （1）辦理交通安全宣導講座、經常性公開場合宣導交通安全資訊、校園交通安全路線規劃與執行、落實本校師生搭乘交通車前參與活動競賽前實施檢查。

  （2）交通車車長教育訓練、騎乘機車者交通安全宣導、家長接送學生相關交通安全資訊通知與宣導。

  （3）每日上放學教官暨警衛及師長定點及機動性交通安全引導，並結合附近各級校園交通安全值勤網絡以保障學生行的安全。

  14.推動生涯發展教育

  （1）協助學生自我了解、自我探索、發展潛能。

  （2）實施多元進路輔導與諮詢。

2-3-3環境與設備

  1.101學年度

  （1）科學與藝術人文大樓新建工程

  （2）充實實驗室設備

  （3）充實家政教室設備

  （4）更新語言教室設備

  （5）充實音樂班、美術班、體育班等教學設備

  （6）充實E化教學設備

  （7）購置平台鋼琴

  （8）建置教務處廣播系統

  （9）琴房隔音改善工程

  （10）提升辦公室設備

  （11）建置校務資訊整合系統

  （12）建置演藝廳資訊管理整合系統

  （13）充實圖書館館藏計畫

  （14）圖書館閱覽裝潢設備與隔間工程計畫

  （15）辦公室暨教室冷氣更新

  （16）師生飲水設備更新

  （17）演藝廳屋頂防漏維護

  （18）圖書館2F及健康中心冷氣裝設工程

  （19）專科教室校舍拆除工程

  （20）充實儀隊樂隊器材

  （21）體育專長班運動團隊設備維護

  2.102學年度

   （1）科學與藝術人文大樓新建工程

   （2）充實實驗室設備

   （3）充實家政教室設備

   （4）充實E化教學設備

   （5）購置平台鋼琴

   （6）藝術大樓整建工程

   （7）藝文展覽空間整建工程

   （8）提升辦公室設備

   （9）建置教師研習中心設備

   （10）會議室改善工程

   （11）充實圖書館館藏計畫

   （12）圖書館教學資訊媒體中心建置計畫

   （13）辦公室暨教室冷氣更新

   （14）師生飲水設備更新

   （15）充實儀隊樂隊器材

   （16）體育專長班運動團隊設備維護

  3.103學年度

   （1）科學與藝術人文大樓新建工程

   （2）充實實驗室設備

   （3）充實家政教室設備

   （4）充實E化教學設備

   （5）購置平台鋼琴

   （6）建置綜合(多功能)教室設備

   （7）建置情境教室設備

   （8）新設琴房整建工程

   （9）提升辦公室設備

   （10）充實圖書館館藏計畫

   （11）充實儀隊樂隊器材

   （12）體育專長班運動團隊設備維護

  4.104學年度

   （1）科學與藝術人文大樓新建工程

   （2）充實實驗室設備

   （3）充實家政教室設備

   （4）充實E化教學設備

   （5）購置平台鋼琴

   （6）建置未來教室設備

   （7）建置情境教室設備

   （8）提升辦公室設備

   （9）充實圖書館館藏計畫

   （10）充實儀隊樂隊器材

   （11）體育專長班運動團隊設備

3-1每學期訂有全校行事曆，並經校務會議通過，作為校務進行依據。

3-2各處室訂有年度重點工作，並經相關委員會討論通過，並於下次委員會報告執行狀況。

3-3每週召開主管、雙週召開行政會議及第四週召開擴大行政會議報告各組工作概況及上次會議決議、主席指裁示事項執行辦理情形。

3-4各項活動均詳列工作分配表，活動前召開工作協調會，控管各組工作進度及內容。

4-1.申辦教育部「高中優質化計畫」。本校為第一梯次申辦學校，第一期程已執行完畢，獲取經費補助約1300萬，目前第二期程計畫業獲審查通過，正積極辦理中。

4-2.申辦教育部「高中職社區化計畫」與「高中職均質化計畫」，以藝術人文為主軸，成功結合社區民眾與各級學校參與，成效斐然。

4-3.計畫並承辦98學年度桃園縣縣立高中試辦免試入學計畫。五所縣高共招生約200名優秀國中生，除達成招生目的，並為教育部隔年擴大免試入學計劃作準備。

4-4.協辦99、100學年度桃園區高中職免試入學計畫，規劃國中作業程序、國中成績處理與報名作業計畫。

4-5.承辦98、99學年度桃園縣音樂比賽，參與工作人員與報名參賽者共約12000人次。

4-6.協辦縣立高中教師甄選試務工作。

4-7.計畫並辦理「桃園縣政府所屬學校98學年度學校教育國際交流交換學生實施計畫」，遴選並率領學生赴美參訪，同時接待美方學生來台訪問，為後續國際交流事務奠下良好基礎。

4-8.積極爭取並運用各項社會資源，建立獎助與補助機制，如辦理午餐費、代收代辦費、教科書費、各類學用品費等減免措施與頒發各類獎助學金（如「菁英暨弱勢扶助獎學金」）等，以鼓勵學生樂觀進取、敦品勵學。

自評分數:4.5

行政管理

制度健全

1.依據相關法規與實務需求，訂定各項校務法規與制度，並能適時修訂。
2.法定會議能夠定期召開與確實執行。
3.各項行政業務的文書作業、會議紀錄及相關資料的處理與保有妥切。
 

1.各項校務法規與制度，與修訂紀錄。
2.各項法定會議紀錄與決議執行情形。
3.各項行政業務的文書作業、會議紀錄及相關資料的保存情形。
4.其他相關佐證資料。
 

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1-1各處室訂有工作職掌手冊，將相關法令及做法編印成冊，確實執行。

1-2依法修訂各處室章則，以處室為單位，編印成冊。

1-3利用朝會、班會、學校網頁、通報、班會週報及親師懇談、家長代表會、家長代表委員會等公告宣導各項規章。

1-4教務、學務、行政、校務發展委員會、校務會議等，均定期召開，並做成紀錄。

1-5不定期召開審查會議，修改不合時宜之規章。

1-6訂定教職員工平時考核敘獎原則一覽表。

1-7訂有本校教師評審委員會設罝要點。

1-8公告即時人事資訊及新（修）訂於規定於佈告欄及網頁

1-9訂定本校職員獎懲要點。

1-10訂定本校職員升遷序列表。

2-1定期召開各項會議，並有追蹤管考機制，於下次會議時提報執行情行及困難處，共同商議解決方案。

2-2召開校務會議、行政會報、主管會報、教學研究會、圖書館委員會、導師會議、德行評量會議、生命教育委員會、性別平等委員會、招生委員會、教科書評選委員會、獎懲委員會、課程發展委員會、成績考核委員會、教師甄選委員會、各科召集人會議、家長委員會...等。

3-1各項行政業務的文書作業處理完會進行歸檔。

3-2各項會議紀錄妥為保存及公告。

自評分數:4.5