學務輔導

學輔機制

1.依據教育政策、學校需求、學務相關議題，訂定學務與輔導年度工作計畫並積極執行。
2.依循民主參與程序修訂教師輔導與管教學生辦法，並建構三級輔導預防機制，落實教師輔導學生職責。
3.有效提升教師輔導與正向管教知能，並安排教師進修抒壓及情緒管理課程或活動。
4.強化教師對於學生偏差行為之類型(如暴力、網路成癮、嗑藥)、成因及合理有效處置措施之輔導知能，建立處理機制，並有效執行。
 

1.學生事務與輔導工作計畫與推動情形。
2.教師輔導與管教學生辦法與修訂情形。
3.有關提升教師輔導與管教知能之研習或活動紀錄。
4.訪談資料。
5.其他相關佐證資料。
 

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1-1完成學年度學務計畫暨會議紀錄

1-2完成學年度輔導計畫暨會議紀錄。

2-1依法於學生手冊訂定本校教師輔導與管教學生辦法，據以執行，妥適修訂。

2-2建立輔導三級預防機制

  2-2-1一級輔導

  2-2-2二級輔導

  2-2-3三級輔導

3-1於校內辦理正向管教暨輔導知能導師研習，並提供校外教師輔導與正向管教知能、紓壓及情緒管理相關研習資訊，鼓勵自由參與或薦派教師參與。

4-1-1依聯絡處來文薦派教職員(學務主任)出席參加校安研習。

4-1-2邀請專家到校嚐試由點狀單一班級進行網路成癮、犯罪之預防宣導，以提昇班級教師此方面之相關輔導知能。

4-1-3邀請專家到校宣導針對學生藥物濫用、偏差行為預防輔導等，並有效執行。

4-2-1定期持續實施反毒反黑反霸凌宣導。

4-2-2邀請專家到校宣導針對學生暴力偏差行為預防輔導等，並有效執行。

2-1於學生手冊訂定本校教師輔導與管教學生辦法

2-2建立輔導三級預防機制

  2-2-1一級輔導

  2-2-2二級輔導

  2-2-3三級輔導

3-1辦理正向管教知能導師研習

3-2 於每月月底均陳報各軍訓人員輔導服務學生紀錄表由校長核示，並紀錄備查。

4-1依聯絡處來文薦派教職員(學務主任)出席參加校安研習

4-2於開學第一週實施反霸凌宣導

4-3 依規定於開學第一週實施友善校園週。

4-4 主任教官針對有吸煙紀錄的同學實施校園菸害防制教育(3小時)。

4-5 於導師會報實施反毒及濫用藥物預防之書面宣導。

自評分數:4

學務輔導

生活教育

1.積極推動品格教育，重視日常生活的行為實踐。
2.鼓勵正向行為，並學習尊重別人、友愛同學，確實落實學生生活教育與體驗學習。
3.對於學生課後留校、校外活動、住宿生活，訂有良好之管理機制並落實執行。
 

1.落實學生生活教育與體驗學習之紀錄。
2.校外生活輔導、賃居生訪查、座談會紀錄。
3.學生獎懲資料、行善銷過紀錄。
4.訪談資料。
5.其他相關佐證資料。
 

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1-1 積極推動生活教育實踐活動：
推動友善校園週-反黑反毒反霸凌宣誓、春暉反毒熱舞大賽、友善校園拒菸反毒等活動，落實學生品格教育及生活教育。

1-2 配合縣市政府、社區活動，推動學生品德及生活教育，鼓勵各社團參訪校外活動，如參加228音樂會、春暉海軍艦隊參訪活動及春暉社參訪調查局的工作體驗活動等各項品德及生活教育推廣活動落實生活教育之實踐。

1-3 教職人員輔導職能精進及生活教育、品德教育研討，利用學務會議、導師會議、行政會議等集會辦理教職(行政)人員品格教育研討、正向管教輔導職能研討，精進教職人員輔導學能，更能積極推動學生品德教育與生活實踐。

1-4-1學生手冊視實況適時修訂，於新生訓練時即發給學生，培養學生法治精神以堅實品格。

1-4-2利用每週升旗集合時間，透過各處室宣導以學生養成良好生活習慣。

1-4-3視實際狀況隨時發放通報至各班，明確宣導各項行為規範形塑學生良好品格並落實於日常生活中

1-5-1訂有生活榮譽競賽實施要點，每週評比，優勝班級於升旗時升班旗並公開表揚。

1-5-2期待同學養成有禮有品精神，鼓勵同學主動問好道早、不遲到早退的良好品格；若服儀不整或上學遲到學生，於午間集合實施精神或愛校輔導，以引導學生回歸應有規律生活。

1-5-3確實建置學生生教資料，以E化方式正確有效掌握學生出缺勤狀況，對於失序同學進行即時生活輔導。

2-1鼓勵正向學習活動:

2-1-1編組交通專車車長服務隊執行本校學生交通專車業務，藉由交通安全教育車長會議，教育擔任車長的同學服務精神與責任。

2-1-2編組交通服務隊、糾察服務隊執行上放學交通導護及生活常規糾察，於日常生活中教育同學遵守規定生活常規，培養同學自律自重精神。

2-1-3編組環保社同學執行校園環境評比及維護，培養學生愛護環境整潔、熱心表現自己。

2-1-4南崁春暉社，推動春暉工作，結合社團活動與校外警政各單位活動，藉此令學生於生活教育中體認煙、酒、檳榔、毒品、愛滋病對生命的危害，而遠離傷害。

2-2 學生生活教育:

2-2-1依學生獎懲規定實施要點執行學生生活考核及獎懲處理，以落實學生生活管理與教育。

2-2-2修訂本校學生改過銷過實施辦法，鼓勵犯過錯學生藉由愛校服務實施改過銷過。

2-2-3藉由網路公告、書面通告、電子公播系統等，鼓勵正向行為及生活常規提醒，持續強化學生生活教育，著重學生自我生活管理。

2-2-4導師時時引導班級學生正向行為，亦鼓勵將品格、公德心等議題融入班級活動、課程討論，讓學生發表分享，從中學習尊重別人、友愛同學，進而確實落實學生生活教育與體驗學習尤其鼓勵正向行為的獎勵。

2-2-5配合執行健康校園及全民國防體驗活動，藉由活動使學生充分發揮活力、創意，培養正當興趣，發展正向體能活動。

3-1 學生課後留校方面:
學校實施夜自習專班鼓勵學生課後留校自習，強化學生課後自學機制，增強學生自我管理能力，期許達到校園安全、學生安心、家長放心的課後學習環境。

3-2 學生校外活動方面：

3-2-1學校實施高一公民訓練活動，藉由活動使得學生發揮才藝展現才能，培養其獨立自主並參與團體活動，體驗團體生活互助的重要。

3-2-2鼓勵學生發展正當課外活動(如：儀隊、熱舞社、樂隊、春暉社、康輔社等)，提供場地供其適度練習，並由教職員維護練習安全及秩序，多次參加表演活動及比賽，均獲得好評。

3-2-3學生校外違規糾舉及生活輔導。

3-2-4於寒暑假生活須知中實施校外工讀生調查，宣導校外工讀需注意安全及預防詐騙，了解學生校外生活狀況加強生活輔導。

3-3賃居生生活管理方面：

3-3-1定期召開校外賃居生生活管理座談會，提供學生問題反映管道，了解賃居生生活問題，落實生活教育。

3-3-2定期訪查校外賃居生賃居處實況，以利強化學生校外生活安全與輔導。

自評分數:4

學務輔導

多元展能

1.辦理學生多元競賽活動，展現活力。
2.鼓勵師生參與校外競賽，擴增視野並增加學習機會，及追求成就。
3.成立各種社團，鼓勵參與並舉辦相關社團活動，運作良好。
 

1.學生各項多元競賽活動之辦理紀錄。
2.學生社團參與情形紀錄。
3.師生參與校外競賽成績。
4.社團輔導與評鑑紀錄。
5.其他相關佐證資料。
 

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1-1辦理語文競賽(含客家語、閩南語等競賽)、音樂比賽、校歌競賽、校徽徵選、建國百年紀念T恤徵選、美術競賽、校刊徵文比賽、各項球類競賽、運動會以及海報卡片製作比賽等等，提供學生發揮創意、揮灑活力的健康機會。

1-2辦理各種成果發表會，如社團成果發表會、音樂成果發表會、美術班成果發表會等，以良性觀摩或競賽的方式展現本校學生多元的青春活力。

2-1鼓勵師生參加校外各項競賽，成果輝煌，屢獲佳績。

2-2各項競賽訊息，透過公告、通知、海報等管道宣導，鼓勵師生踴躍參與。

2-3組成師生競賽代表隊，如演講、朗讀、寫作、音樂、戲劇、英語配音、球類等，成績斐然。

3-1訂有「社團活動實施計劃」，推動多元化的社團活動，以豐富學生多元學習。

3-2提供學生自由適性選填社團，成立四大類、二十三種動靜兼具之社團，型塑學生多元才能，獲得本縣「特色認證」之榮耀。

3-3鼓勵各社團參與校外活動，追求卓越、為校爭光。

3-4舉辦社團成果發表會，提供基本必要之指導協助，展現學生累積之學習成果，提供學生辦理活動之機會。

3-5以社團活動紀錄簿搭以不定期視察式進行基礎評鑑，開放社團同學前來學務處進行業務執行遇困諮詢，以促進社團正常運作與正向發展

自評分數:4.5

學務輔導

自治參與

1.學生能參與學校重要會議及相關法規之訂定，可透過適當管道表達意見，並獲得回應。
2.成立學生自治組織，並辦理各項活動，培養學生關心公共議題與民主參與能力。
3.學校獎懲措施能符合公平正義及比例原則。
4.學校設有申訴制度，並提供多元銷過方式。
 

1.學生意見反應處理情形紀錄。
2.學生自治組織與各項活動辦理紀錄。
3.獎懲措施的審議過程紀錄，以及申訴情形紀錄。
4.訪談資料。
5.其他相關佐證資料。
 

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1-1有關學生活動之招標工作，如畢冊、校外教學、公民訓練，均有學生代表參加廠商評選活動，充分尊重學生意見。

1-2學生代表參加訂定輔導與管教學生要點會議。

1-3 學生代表參與學生事務會議之重大獎懲案件。

1-4 辦理「與學生有約」活動，如校長與學生有約、學務處與學生有約等，以提供學生代表或全校學生表達意見，充分給予學生發言空間，並予以回應。

2-1 訂有「學生會組織章程」，以公平、公正、公開方式，由學生選舉學生會正、副主席，增進學生民主參與。

2-2 由學生會籌辦歲末嘉年華、迎新送舊等活動，透過活動規劃以培養學生自治、民主能力。

2-3 學生利用週記、班會提案討論、班代會議、社團代表大會或學校首頁留言板表達意見，管道多元並有適當回應。

2-4 招募以班為單位之志願投入校園服務活動之同學組成糾察隊或環保評分小組，以自治管理方式進行校園秩序、環境整潔維護學生自治性管理。

3-1依據教師輔導與管教學生要點，訂有學生獎懲實施要點，積極輔導學生養成自治、自律的良好行為，實施具有成效。

3-2印製學生手冊，明定學生義務及各項考查辦法。

3-3訂有學生獎懲實施要點，獎懲資料確實紀錄。

3-4學生代表參予重大獎懲會議及申訴案件會議。

4-1訂有學生申訴處理要點，獎懲過程符合公平正義及比例原則。

4-2訂有學生改過銷過實施辦法，提供多元銷過方式，鼓勵學生正向態度。

自評分數:4

學務輔導

體育衛生

1.推動永續校園相關活動、強化學生環境保護知能。
2.體育教學正常化，並能培養學生運動休閒技能。
3.能夠辦理健康促進活動，如體適能、運動會等，以強化身心健康，提升學生體能情形。
 

1.推動永續校園活動紀錄。
2.培養學生運動休閒技能、健康促進活動之活動紀錄。
3.其他相關佐證資料。
 

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1-1擬定環境教育計畫並確實執行。

1-2辦理教職員環境教育研習課程，邀聘專業講師授課，使教職員工更重視環境保護，愛惜地球資源。

1-3於朝會或適宜時間利用各種管道：網路、書面、公播系統等進行校園節能減碳宣導，使教職員工及學生從日常生活做好節能減碳。

1-4持續執行資源回收及垃圾減量，並進行二手義賣及書本回收。榮獲回收校際競賽優等。

1-5-1每學期辦理班級衛生幹部訓練，培育環保種子。

1-5-2鼓勵於班級活動議題討論進行環保議題探討，且於各科融入環境教育教學活動。

1-5-3成立環保社，協助校園整潔環保事項之執行與推動，將環保知能以落實於生活中的方式來進行強化。

1-6-1配合各類活動帶領學生一起動手做環保、辦理相關環保活動，以喚起學生環保意識。

1-6-2視實況不定期發放衛生組通報或舉辦相關比賽（海報及環保彩妝秀），以書面圖文來強化環保教育及宣導衛生環保要求。

1-6-3規劃各班打掃區域，每日進行整潔督導工作，營造環保又整潔的學習環境；寒暑假亦安排班級學生返校打掃，持續整理校園環境，亦兼有推動環保衛生教育的功效，可因實作增進學生知能。

2-1-1每學期均訂有完整的教學進度表，教師均依照教學進度授課。

2-1-2配合課程行事曆排入體適能週，宣導各項運動以增進體適能；課程內容則多元設計，由授課中，教育及鼓勵學生培養正確的運動休閒觀。

2-1-3將各項體育相關資訊資料融入課程，供體育教師專業據以評估給予學生指導，以其學生從生活與學習中強建體適能。

2-2-1體育器材完善且多樣化，並能充分利用、管理利於教學及辦理多元運動活動。使體育教學正常化，培養學生運動休閒技能。

2-2-2每學期辦理體適能檢測及其他體育活動，結合全人成長學習護照讓學生自我檢視體適能成長歷程，優良者給予獎勵以提升正成長空間。

2-3 辦理全校班際籃球賽、排球賽、拔河賽、暑期運動營隊等，提供學生運動休閒技能的正確培養機會。

2-4-1結合本縣及鄰近縣市相關運動活動資源，上網公告相關訊息，提供師生自由選擇參與多元體育活動之機會。

2-4-2辦理學生籃球、排球等分年段班際友誼賽；平時鼓勵師生進行運動交流，增進師生間、學生同儕間良好關係，除培養學生正確休閒運動的習慣亦可達到健康促進的目的。

3-1 本校100學年健康促進計畫受審通過，獲補助經費新台幣10000元，執行具有成效。

3-2-1鼓勵教師教學之餘從事校園運動，更鼓勵多走動、少搭乘電梯等日常性強化體力行為，以增進師生基本體能。

3-2-2成立減重班，要求成員作好飲食及運動自我管理，促進健康。

3-3 舉辦迷你馬拉松，鼓勵教職員工生運動健身。

3-4 每學年均舉辦運動大會，結合多元展現力與美的肢體活動方式，師生均熱烈參與，促進了身心的健康，也在某程度上增強了體能。

3-5 完成健康促進各項議題，舉辦飲食與健康體位、正確用藥、性教育與愛滋病防治宣導

3-6 辦理教職員工生CPR與安全急救訓練，為健康安全的預防性增進作一份投資。

自評分數:4.5

學務輔導

弱勢扶助

1.主動關懷，協助各類符合資格學生辦理學雜費減免作業，並提供助學措施。
2.針對各類弱勢學生建立弱勢救助機制，落實三級輔導，建立支持性輔導網絡。
3.採取有效措施以強化弱勢學生學習動機，並縮短弱勢家庭及低學習成就學生之學習落差。
 

1.協助各類符合資格學生辦理學雜費減免作業，以及提供助學措施之紀錄。
2.針對各類弱勢學生建立弱勢救助機制之運作紀錄。
3.採取有效措施以強化弱勢學生學習動機及補救教學之紀錄。
4.其他相關佐證資料。
 

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1-1 每學期辦理原住民學生助學金及住宿伙食費補助申請。

1-2 每學期辦理清寒學生、現役軍人子女、僑生、邊疆生、軍公教遺族、傷殘榮軍子女、低收入戶、身障生或身障人士子女學雜費減免。

1-3 提供仁愛基金補助急難家庭子女生活。

1-4每學期協助申請學產基金-低收入戶子女生活補助。

1-5設置南崁高級中學菁英培育暨弱勢學生奬助學金，激勵家境清寒學生，努力向學。

1-6協助學生申請校外團體、企業、財團法人獎助學金：廣源慈善基金會獎助學金、立賢文教基金會獎助學金、蘆竹鄉關懷協會救助慈善事業獎助學金、念慈文教技藝推廣協會獎助學金…等。

2-1辦理認輔制度，協助弱勢學生生活適應與生涯發展。

2-2召開特殊教育推行委員會，為身心障礙生安排合適的導師，並邀請家長與導師、行政人員進行親師溝通與特殊需求說明。

3-1提供良好環境，實施留校「夜自習」與課後輔導。

3-2訂有重補修實施計畫，確實利用課餘及寒暑假時間開辦「重補修課程」與「自學輔導」進行低學習成就學生再學習課程。

3-3針對高三參加指考同學開設「衝刺班」

自評分數:5

學務輔導

適性發展

1.完備建立學生檔案及輔導資料，並適時更新且有效運用。
2.實施相關心理或教育測驗並進行解釋，以協助學生自我探索，認識自己。
3.開設生涯發展教育課程，並辦理進路及生涯輔導與活動，協助學生建立學習檔案，及生涯發展規劃。
 

1.學生檔案及輔導資料之建立情形。
2.實施相關心理或教育測驗並進行解釋之活動紀錄。
3.辦理進路輔導與活動之紀錄。
4.其他相關佐證資料。
 

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1-1 每年於八月新生入學訓練安排課程協助高一學生建立新生綜合基本資料表，以作為輔導學生與聯繫家長的參考依據。

1-2 高二、三學生逐學期輔導教官入班協助修訂學生基本資料，以作為輔導學生與聯繫家長的參考依據。

1-3 高一新生專長班申請暨各項分班會議。

2-1 每年於輔導工作委員會議，擬定教育與心理測驗實施計畫。

2-2 實施高一選組選課輔導系列活動。

2-2-1召開測驗解析暨選課選組高一導師暨學生說明會。

2-2-2利用下學期親師懇談日當天辦理高一選組選課家長說明座談會。

2-2-3利用導師課程時間辦理高三學長姐選組選課經驗分享座談會。

2-2-4實施多元性向測驗及大考中心興趣量表測驗提供學生了解自我性向、興趣客觀參考依據。

2-3 高三學生實施學系探索量表測驗，協助學生瞭解自己對大學各學系學習興趣而編製的，幫助學生找到適合的「系群」以及「學系」。

2-4 辦理認識大學系列活動

2-5 利用導師課程時間辦理高三學長姐上榜經驗分享座談會。

3-1 每年於輔導工作委員會議，擬定生涯輔導實施計畫。

3-2 讓學生透過產業發展講座提早認識職業世界。

3-3 收集歷屆畢業生備審資料提供學弟妹做為製作參考。

3-4 收集大學多元入學歷屆考生甄選經驗分享彙編成冊，作為學弟妹應試準備參考。

3-5 實施高三升學輔導相關活動。

3-5-1每年於12月辦理大學多元入學家長說明會。

3-5-2辦理導師升學簡章說明會。

3-5-3每年於三月底辦理模擬面試活動。

3-5-4每年於七月辦理大學選填志願輔導。

3-6 結合民間社團資源(富邦基金會與career雜誌)辦理學生職涯講座。

自評分數:4

學務輔導

輔導諮商

1.落實教師輔導學生的職責，對於個案和求助學生，都能積極輔導諮商及轉介。
2.能整合校內外專業人力參與認輔工作，協助班級導師從事個別輔導。
3.積極建立高風險家庭預防性輔導機制，並積極通報與輔導。
 

1.教師對於個案或求助學生之輔導與諮商紀錄。
2.參與認輔工作之教師名單。
3.主動提供高風險家庭預防性服務之執行情形。
4.其他相關佐證資料。
 

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1-1 彙整學生AB表及晤談紀錄以利長期輔導，並且視需要隨時與導師及家長溝通聯繫

1-2 視需要召集相關處室單位、個案導師、任課老師及家長或醫療人員召開個案會議。

1-3 視需要轉介個案至桃園縣社會局社工、桃園療養院醫生協同輔導。

2-1 於輔導工作委員會，擬定認輔工作實施計畫。

2-2 辦理期初認輔會議，宣導認輔工作之執行方式細則，並讓受輔學生導師與認輔教師對談。

2-3 辦理期末認輔會議，感謝認輔老師的辛勞。

2-4 彙整認輔紀錄成冊

2-5 邀請特殊生家長蒞校參與特殊生個案會議-每一場IEP會議紀錄。

3-1 若遇家暴或高風險家庭必定於24小時內通報，且協同家長、相關師長召開專案輔導會議，進行長期輔導；並積極聯繫社政機構或警察機關及相關醫療機構進行追蹤輔導。

3-2 校安通報及113通報良好並針對個案結合心衛中心加以輔導。

3-3 利用各項會議宣導高風險家庭評估及通報流程並提供導師高風險家庭評估及輔導相關知能。

自評分數:4

學務輔導

生命教育

1.學校能依據課程綱要開辦生命教育必選修課程，聘具合格教師授課。
2.訂定推動生命教育具體措施，並提供教學與學習資源，供師生運用。
3.強化自我傷害防治三級預防措施與處理機制，對於高危險群之學生進行篩選，並有預防措施與處理機制。
 

1.生命教育議題融入教學之活動紀錄。
2.對於高危險群之學生進行篩選，並有預防措施與處理機制之紀錄。
3.其他相關佐證資料。
 

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1-1 檢附98~100學年度學校課程總體計畫書。

1-2 開課教師於學期初均依規撰寫教學進度表，並依進度表實施課程內容。

1-3 鼓勵、推動其他課程融入生命教育議題—家政科、健康與護理科、生涯規劃科。

2-1 每學期初於輔導工作委員會討論生命教育實施計畫，修正後通過並依計畫實施。

2-2 生命教育活動內容豐富多元，各處室共同辦理，除演講、座談、觀賞表演外，亦有書籍與觀影心得比賽、實施健康檢查、義工服務等等。

 2-2-1輔導股長集合宣導與資料。

 2-2-2網路公告資訊。

 2-2-3社團觀影心得。

 2-2-4班會討論題綱。

 2-2-5義工服務。

 2-2-6親師懇談手冊、輔導通訊等刊物。

2-3 提供豐富的教學與學習資源供師生運用。

 2-3-1提供生命教育藏書、影片、教具一覽。

 2-3-2於各項會議及本校網頁推廣「友善校園學生事務與輔導工作資訊網-生命教育」。

 2-3-3網頁或紙本公告相關研習或進修活動。

 2-3-4網頁或紙本公告相關生命教育心得、教案比賽。

3-1 一級預防：透過輔導義工擔任小張老師，發揮同儕輔導功能；並利用各項會議、朝會、活動向親師生宣導珍愛生命之觀念；重視校園情境軟硬體布置，營造友善校園空間；教官室安排人員定時巡邏，或校長、主任不定期巡堂。

 3-1-1交通安全宣導、防災演練、愛滋宣導。

 3-1-2親職教育宣導

 3-1-3朝會宣導。

 3-1-4導師會議宣導。

 3-1-5高一高二輔導義工組織與訓練。

 3-1-6校舍安全與環境管理，逐年建置無障礙空間。

3-1-7實施賃居生座談會

3-2 二級預防：實施研究調查，並知會導師與各處室對於高風險家庭學生、身心障礙學生、弱勢學生，或其他需要輔導諮商之學生加強照護；辦理教師知能研習、導師知能研習，提升教師輔導敏銳度、辨識度與基礎知能；輔導股長定期集會，回報班上同學動態，以利掌握。

3-2-1逐年修訂學生基本資料，優先請導師篩選高風險家庭之個案。

3-2-2認輔制度。

3-2-3輔導股長之訓練及輔導週誌之撰寫，隨時掌握班級與學生動態。

3-2-4健康檢查。

3-3 三級預防：辦理個案會議，對危機個案有妥善的處理照護機制。

3-3-1個案列案管理。

3-3-2個案會議。

3-3-3個案轉介。

自評分數:4

學務輔導

性別教育

1.依法設置性別平等教育委員會，擬訂年度實施計畫並確實執行。
2.確實訂定與公告宣導學校性騷擾、性侵害及性別歧視防治措施，師生皆能熟悉事件處理流程。
3.宣導性別平等學習資源資訊，以有效運用。
4.辦理性別平等教育相關研習與宣導活動，提升師生自尊尊人之觀念與態度。
 

1.性別平等教育委員會委員名單，以及年度計畫。
2.學校性騷擾、性侵害及性別歧視防治相關規定及危機處理流程，以及宣導紀錄。
3.辦理性別教育相關研習之活動紀錄。
4.其他相關佐證資料。
 

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1-1 依法訂定本校「性別平等教育委員會設置要點」，並公告上網。

1-2 於學年初依規遴聘委員，女性委員應佔委員總數的1/2以上，並召開會議討論性平相關事務或計畫。

1-3 100學年度本校性平會年度實施計畫

1-4 於期初及期末召開性別平等教育委員會。

1-5 遇有性平事件，則隨時由主任委員(校長)召開。

2-1 利用各種途徑，如網頁、會議、紙本、教學、演講、研習等活動，公告本校性別平等相關法規，以利全校教職員工、家長知悉。

2-2 相關法規彙編於本校學生手冊與教師聘約。

2-3 輔導股長集合宣導與輔導通訊。

2-4 網路公告資訊。

2-5 新進教職員工研習。

3-1 利用各種途徑，如網頁、會議、紙本、教學、演講、研習等活動，宣導性別平等學習資源資訊，供親師生使用。

 3-1-1網頁或紙本公告相關研習或進修活動。

 3-1-2網頁或紙本公告相關性別平等教育心得、教案比賽。

 3-1-3於各項會議及本校網頁推廣「友善校園學生事務與輔導工作資訊網-性別平等教育」。

3-2 教師、家長閱讀性別平等相關書籍。

3-3 教師、學生踴躍借閱性別平等教育相關影片與書籍。

3-4 各學科融入性別平等教育議題。

 3-4-1健康與護理科

 3-4-2生涯規劃科

4-1 加強性別平等教育的推廣，高一學生全面實施性騷擾防治課程。

4-2 辦理全校教職員工性別平等教育講座，邀請大華技術學院講師王素闌主任蒞校。

4-3 落實性別平等教育，邀請輔大吳志光教授辦理教師知能研習。

4-4 提升本校高二學生性別平等概念，邀請海山高工張其清主任主講，辦理學生知能活動。

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