學校發展困境
與解決策略)

一、南崁高中部除普通班之外設有音樂班、美術班、體育班，學校活動多，經費籌措不易。其具體解決策略為：

（一）開發各項資源，增加財源收入，發展富有多元特色之優質高中。

   1.撰寫需求計畫，爭取經費補助。訂定特教班各項設備、訓練、競賽、展演等需求計畫，向教育部、縣政府、各級民代之教育建設補助款等。

   2.爭取蘆竹鄉公所文教基金補助。鄉公所設有「體育文教基金」、「社教文教基金」以及管理、審核並分配「台電公司促進電力開發基金」、「長生電廠補償回饋基金」、「桃園國際機場噪音補償回饋基金」等，每年分配給鄉內學校辦理活動經費逾8800萬元。本校應把握此一豐沛資源，與公所建立良好關係，協助公所推展社會教育，擬定妥善需求計畫，爭取公所補助，建立特教班永續發展生機。

   3.落實學校各項資源回收，實施塑膠、金屬、鋁箔、紙張等製品以及廚餘、回鍋油等分類、回收措施，並加以標售販賣，增加學校經費收入。發起社區家長、校友、民間團體捐贈，爭取企業界（如中悅建設、長榮集團、鄉內三千多家企業廠商）認養本校音樂、美術、體育等團隊所需各項經費。

   4.訂定學校場館租借辦法，岀租學校場地。利用夜間、例假日或寒暑假出租停車場、運動場、籃球場、圖書館、會議室、演藝廳、體育館、電腦教室、普通教室等，增加場地租金收入，挹注特教班等支出。

   5.爭取並促進民間合作參與學校文教設施經營管理租借等（如體育館、演藝廳、空氣槍射擊場、圖書館、電腦教室等），減輕學校經費負擔。

   6.提供本校所發行期刊文宣等版面，給予廠商廣告。請該廠商贊助相關教學設備或經費，以作為學生教學與訓練之用

   7.辦理全校師生跳蚤市場義賣活動，義賣所得納入校務基金，兼顧環保教育又增加學校收入。

   8.定期舉辦校內、外募款音樂會、美術作品義展或義賣、球類表演競賽等，門票收入納入校務基金，兼顧提升學生專業技術能力又增加學校收入。

（二）節約各項支出，注重成本效益，減輕學校負擔，提供學生活動使用。

   1.依校務發展計畫，詳實且嚴謹編列年度各項預算，並按預算落實執行，同時依重要性、輕重緩急，訂定執行優先順序。

   2.溝通成員觀念，注重成本效益共識，達成節約各項支出。要有效控管各項經費，訂定嚴謹經費動支標準化行政程序，並定期檢討經費使用效益。

   3.注重各單位各處室績效評鑑與決算制度，發揮經濟效益。

   4.採行企業經營管理精神與做法，強化「成本－效益」觀念，降低各項支出成本，提高產出效能。

   5.訂定並獎勵節約措施，激勵全校師生共同節約各項資源或使用替代能源。

二、未來南崁高中的藍圖是菁英高中或社區高中，在面對現有諸多國立、縣立高
中優勢及新增三所縣立高中競爭下，須強化學校競爭力。其具體解決策略為：
（一）革新行政措施，塑建優質學校文化，提升學校競爭力。
1.建立更專業化、制度化、人性化、民主化，以及富創造力的行政系統，提升行政及教學效能。
2.提出各項革新方案，建立學校為學習型組織，創造學校永續發展生機。
3.推展以「學生為中心、教師為主體、家長為導向」的行政作為，塑建優質學校文化。
4.健全學校各種組織，融合行政團隊、教師會、家長會、學生會、校友會力量，凝聚校務發展的共識，邁向優質高中願景。
5.成立「南崁高中成績優秀學生獎助學金」：整合社會資源，募集校務發展基金，獎勵大學學測、段考成績以及參加校外各項競賽表現優秀學生，形塑優質學園，拓展優質學生來源。
（二）營造多元適性教育環境，開創英、日語獨特性課程與教學，發展學校特色課程。
1.構設自由、探索及支持性的學習環境，建立彈性學習空間，培養創造思考、探索反思、勇於創新以及解決問題能力的新世紀國民。
2.加強體育班、美術班、音樂班經營，發展學校特色：充實特教班現代化教學設施，指導學生參加校外各項競賽及展演，爭取最佳成績，開創大學升學另一藍海。
3.運用選修課程時數，加強英語及日語課程設計與安排，落實英、日語課程教學、輔導以及充實教學設施，發展學校英、日語特色課程。
4.推動「英語日」活動，師生當日全程使用英語溝通交談，定期舉辦英語之演說、朗讀、作文、話劇等藝文競賽，培育富有英語文素養的世界公民。
5.鼓勵並補助師、生參加英檢活動，凡教師及學生通過中級以上者，補助報名費並公開獎勵，以利全面推動雙語教學。
6.辦理英日語系列先進國家學生遊學或國外參訪活動，以增進學生全球視野。
7.選擇與英、日語系列先進國家優質高中締結姊妹校，實施交換學生制度，並定期辦理交流互訪活動，以確實認識與體驗多元文化。
8.各科新進教師甄試增加英語科目考試，以提升全校教師英語文專業素養。
9.專案聘請英語系列國家優秀英語教師駐校教學，以提升學生英語學習效果。
10.選擇與縣內中央、中原、元智、銘傳等大學英語及日語科系進行策略聯盟，安排高中生先修探索課程。以增進學生學習興趣，提高學生英日語文能力。
（三）開創科學教育獨特性課程與教學，創造科學教育新的價值，以超越競爭者。
1.運用選修課程時數，加強數學及自然科學、電腦資訊等課程設計與安排，落實科學課程教學、輔導以及情境佈置等，以提升學生科技素養。
2.選擇中央、中原、長庚、元智、銘傳等大學理工及資訊科系進行策略聯盟，安排高中生先修探索及科學實驗課程，增進學習興趣，提高學生科技素養。
3.安排中研院及卓越大學之科學大師到校現身說法，以提高學生科學興趣，營造全面科學教育風氣。
4.定期辦理科學能力測驗、資訊素養測驗、科學實驗、科學展覽等競賽，以提升學生科學素養。
（四）孕育專業性教師文化，建立學習型組織，開創南高的新藍海。
1.健全並發揮課程發會及各科教學研究會組織與功能，協助教師成立專業社群，進行專業對話及深度會談，激發教師創新動能。推展行動研究方案鼓勵教師專業發表，解決教育問題，促進教師專業成長與發展。
2.強化教師知識管理，建置完整個人教學專業檔案，落實數位典藏，建立學校為學習型組織，開創南高的新藍海。
（五）擬定學校增班計畫，擴充班級規模，促進學校永續發展
1.召開本校校務發展委員會議，形塑共識與具體目標，研商本校增班可行性與具體實施方案。
2.於101學年度著手規劃學校增班方案，衡酌增加職業類科班級類別，訂定學校賦能增班計畫。
3.於102年度將本校增班計畫逐級送交上級行政主管機關核定，並建立執行細部實施期程與行動策略。
4.辦理全縣性與學區增班計畫宣導與說明，啟動全方位新生招生宣傳方案，有效促進增班計畫招生成果。
（六）參與學校對面文小用地未來設校籌備委員會，活化未來校地資源利用機能。
1.積極爭取本校校長參與文小用地設校籌備委員會，強調未來興建之校舍規格採用高中教室空間標準，並爭取認同與支持。
2.協同全校師生、家長及校友會等組織，發揮團隊合作力量，落實學校招生宣導工作，同時推動高中職社區化方案，主辦參與各類大小牽小手等社教活動。
3.計畫未來因8-10年少子化後，此新設國小學生新生來源不足須劃併至鄰近南崁國小與南美國小時，其所餘教室空間與運動場地可供本校有效活化利用，或申請變更為文高用地移轉至本校管理使用。
 

學校發展困境
與解決策略
(接續上頁)

   6.善用政府採購法，選用最適當、對學校最有利的採購招標決標方式與作為，以節省學校公帑。

   7.與友校訂定共同採購供應契約，擴大採購數量，以降低採購單價，節省學校經費支出。

   8.實施高中職社區化，充分整合社區與合作學校資源。

二、未來南崁高中的藍圖是菁英高中或社區高中，在面對現有諸多國立、縣立高中優勢及新增三所縣立高中競爭下，須強化學校競爭力。其具體解決策略為：

（一）革新行政措施，塑建優質學校文化，提升學校競爭力。

   1.建立更專業化、制度化、人性化、民主化，以及富創造力的行政系統，提升行政及教學效能。

   2.提出各項革新方案，建立學校為學習型組織，創造學校永續發展生機。

   3.推展以「學生為中心、教師為主體、家長為導向」的行政作為，塑建優質學校文化。

   4.健全學校各種組織，融合行政團隊、教師會、家長會、學生會、校友會力量，凝聚校務發展的共識，邁向優質高中願景。

   5.成立「南崁高中成績優秀學生獎助學金」：整合社會資源，募集校務發展基金，獎勵大學學測、段考成績以及參加校外各項競賽表現優秀學生，形塑優質學園，拓展優質學生來源。

（二）營造多元適性教育環境，開創英、日語獨特性課程與教學，發展學校特色課程。

   1.構設自由、探索及支持性的學習環境，建立彈性學習空間，培養創造思考、探索反思、勇於創新以及解決問題能力的新世紀國民。

   2.加強體育班、美術班、音樂班經營，發展學校特色：充實特教班現代化教學設施，指導學生參加校外各項競賽及展演，爭取最佳成績，開創大學升學另一藍海。

   3.運用選修課程時數，加強英語及日語課程設計與安排，落實英、日語課程教學、輔導以及充實教學設施，發展學校英、日語特色課程。

   4.推動「英語日」活動，師生當日全程使用英語溝通交談，定期舉辦英語之演說、朗讀、作文、話劇等藝文競賽，培育富有英語文素養的世界公民。

   5.鼓勵並補助師、生參加英檢活動，凡教師及學生通過中級以上者，補助報名費並公開獎勵，以利全面推動雙語教學。

   6.辦理英日語系列先進國家學生遊學或國外參訪活動，以增進學生全球視野。

   7.選擇與英、日語系列先進國家優質高中締結姊妹校，實施交換學生制度，並定期辦理交流互訪活動，以確實認識與體驗多元文化。

學校發展困境
與解決策略
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  8.各科新進教師甄試增加英語科目考試，以提升全校教師英語文專業素養。

  9.專案聘請英語系列國家優秀英語教師駐校教學，以提升學生英語學習效果。

 10.選擇與縣內中央、中原、元智、銘傳等大學英語及日語科系進行策略聯盟，安排高中生先修探索課程。以增進學生學習興趣，提高學生英日語文能力。

（三）開創科學教育獨特性課程與教學，創造科學教育新的價值，以超越競爭者。

  1.運用選修課程時數，加強數學及自然科學、電腦資訊等課程設計與安排，落實科學課程教學、輔導以及情境佈置等，以提升學生科技素養。

  2.選擇中央、中原、長庚、元智、銘傳等大學理工及資訊科系進行策略聯盟，安排高中生先修探索及科學實驗課程，增進學習興趣，提高學生科技素養。

  3.安排中研院及卓越大學之科學大師到校現身說法，以提高學生科學興趣，營造全面科學教育風氣。

  4.定期辦理科學能力測驗、資訊素養測驗、科學實驗、科學展覽等競賽，以提升學生科學素養。

（四）孕育專業性教師文化，建立學習型組織，開創南高的新藍海。

  1.健全並發揮課程發會及各科教學研究會組織與功能，協助教師成立專業社群，進行專業對話及深度會談，激發教師創新動能。推展行動研究方案鼓勵教師專業發表，解決教育問題，促進教師專業成長與發展。

  2.強化教師知識管理，建置完整個人教學專業檔案，落實數位典藏，建立學校為學習型組織，開創南高的新藍海。

（五）擬定學校增班計畫，擴充班級規模，促進學校永續發展

  1.召開本校校務發展委員會議，形塑共識與具體目標，研商本校增班可行性與具體實施方案。

  2.於101學年度著手規劃學校增班方案，衡酌增加職業類科班級類別，訂定學校賦能增班計畫。

  3.於102年度將本校增班計畫逐級送交上級行政主管機關核定，並建立執行細部實施期程與行動策略。

  4.辦理全縣性與學區增班計畫宣導與說明，啟動全方位新生招生宣傳方案，有效促進增班計畫招生成果。

（六）參與學校對面文小用地未來設校籌備委員會，活化未來校地資源利用機能。

  1.積極爭取本校校長參與文小用地設校籌備委員會，強調未來興建之校舍規格採用高中教室空間標準，並爭取認同與支持。

  2.協同全校師生、家長及校友會等組織，發揮團隊合作力量，落實學校招生宣導工作，同時推動高中職社區化方案，主辦參與各類大小牽小手等社教活動。

  3.計畫未來因8-10年少子化後，此新設國小學生新生來源不足須劃併至鄰近南崁國小與南美國小時，其所餘教室空間與運動場地可供本校有效活化利用，或申請變更為文高用地移轉至本校管理使用。